刚刚过去的2007年12月14日上午8点30分，云南江川县一中学的一名初一学生用刀连刺3名同学，造成一死两伤的惨痛后果。据了解，该生平日不擅多言，而仅14岁的他家庭多次变故，在校又被同学欺负，长期的负面情绪没有得到释放，竟因小事带刀刺向同学，伤了别人，也害了自己。特转发下面的文章，希望全社会都来关注孩子的心理健康，让青春的生命如花开放！

新闻回放：

　　榆树市大坡镇中学初二学生董中园自称捡来的一个MP3被百乐音像社老板怀疑是本店商品，非法纠集多人“审问”50多分钟后，逼迫董中园妈妈宗秀莲写下500元欠条。4日早，董中园喝农药自杀。5日、6日，本报连续两天对此事进行报道。

　　心理专家——14岁孩子心理最易崩溃

　　“这个年纪的孩子心理承受力极差，遇到一点儿挫折极易崩溃。”6日，市心理协会副会长、市七彩人生心理咨询中心心理咨询师张丽华教授看到本报后评析董中园自杀一事时认为，当代青少年心理承受能力极差，亟须进行挫折教育。

　　“14岁，是棒棒糖与彩色气球陪伴的年龄；14岁，是一个充满梦幻与渴望的年龄。然而，一个小小的MP3竟让一个苗子生结束人生，这不能不引起人们的重视。如果说音像店老板强索500元损失费是董中园自杀的诱因，那么，当代学生心理教育的缺失则是生命之花凋谢的根本原因。青少年的心理健康教育问题，应该引起社会各界的关注了。”张丽华认为，自杀这一沉重的话题，已是社会学家、心理学家和教育家们十分关注的一个社会问题。据国家卫生部公布的一份数字显示：我国目前是世界上的自杀高发国家，每年约有20万人以自杀方式结束生命，即平均每3分钟就有一个人死于自杀！尤其令人震惊的是，近年来青少年自杀的比例呈上升趋势，并且年龄呈明显的低龄化趋势！

　　“是什么原因使他们不顾一切呢?”张丽华分析，从少年儿童这一群体身心特点看，他们的心理尚未成熟，面临考试、升学等诸多人生选择，这让他们经常体验到失望、痛苦、悲伤、悔恨等情绪和严重的挫折感、不满足感，而其心理还不成熟、情绪波动大、缺乏应对挫折的能力和技巧，因而是最容易出现心理冲突和心理问题的“危机期”。自杀企图即是心理危机的一种突出表现。同时，一部分少年儿童性格内向、孤僻，自我封闭不与人交往，冲动、过激、偏执，普通刺激就使其难以承受；有的内心有强烈的孤独感、痛苦感，这种体验长期积累达到一定极限时，一个偶然因素就可导致轻生念头的产生。

　　就董中园的个例看，他从小就生活在众人的赞誉中，在学校是一号学生，在亲邻眼中是个文静的乖孩子。出现这种事情后，他感到名誉受损，对将来的生活缺乏信心，心理落差极大，无法承受。心理崩溃后，他只有选择逃避，但他选择的是一种极端的方式——以了结自己生命的方式作为代价。

　　张丽华说，董中园只是中国教育体制挫折教育缺失下的一个牺牲品，我们身边还有很多董中园，不久前就有一名大学生因为父母离异而从21楼跳下。目前，许多孩子、特别是城市孩子的成长条件和环境越来越好，不少家长对待孩子犹如“温室里的花朵”，呵护有加，使其在挫折、困难面前非常脆弱。因一点小事而轻生的事实值得人们深思，当务之急，应将学生的挫折教育列为素质教育的题中之义，从学校及家庭两个渠道予以加强。